La nostra escola es caracteritza per afavorir l’arrelament al medi, en relació a l’entorn físic, social i cultural. Volem educar persones plenament integrades a la societat democràtica de la qual formen part.

L’Escola promou l’educació integral dels alumnes a través de:

• La dimensió personal (ensenyar a ser),
• La dimensió intel·lectual ( ensenyar a conèixer),
• La dimensió procedimental ( ensenyar a fer),
• La dimensió social (ensenyar a conviure).

Valorem l’esforç dels alumnes en l’execució de les activitats escolars i la formació de persones amb capacitat de prendre decisions, dirigir la seva pròpia activitat i respondre de les seves actuacions.

La nostra escola es caracteritza per vetllar i afavorir el respecte i l’atenció a la diversitat dels alumnes, tant pel que fa a diferències de nivell i ritme d’aprenentatge, com diferències de tipus físic, psíquic, ideològic, cultural, econòmic i social.

Defensem la igualtat d’oportunitats, per la qual cosa intentem pal.liar, en la mida de les nostres posibilitats, les situacions i diferències que puguin resultar desafavoridores per l’educació integral de l’alumne.

La nostra escola està oberta a les diferents ideologies, ja siguin polítiques, filosòfiques o religioses, dins del respecte de les lleis fonamentals, per tal d’ajudar a introduir l’alumne en una societat democràtica en la qual es donen aquestes múltiples opcions.

Preparem els alumnes per a la seva participació activa en aquesta societat, amb un sentit viu de diàleg i tolerància.

Sensibilitzem i eduquem els nostres alumnes respecte la degradació del medi ambient que perjudica directament el nostre benestar present i futur, i comporta l’empobriment de gran part de la població del Tercer Món.

Vetllem per a què es comportin  solidàriament, amb els/les companys/es i en tots aquells aspectes de la vida que ho requereixen.

Promoure dins la nostra comunitat escolar una educació que potenciï la igualtat real d’oportunitats i l’eliminació de tota mena de discriminació per raó de sexe. La coeducació ha d’afavorir que els/les alumnes desenvolupin totes les seves potencialitats individuals per arribar a un ensenyament - aprenentatge no marcat pel gènere i no condicionat per les expectatives de comportament social assignades a cada sexe.

La nostra escola es caracteritza per esdevenir un entorn que afavoreix la salut i seguretat de l’alumne per tal de garantir el seu desenvolupament físic, psíquic, afectiu i social immers en un procés de formació i de responsabilització de l’individu amb la finalitat que adquireixi els coneixements, les actituds i els hàbits bàsics per a la defensa i la promoció de la salut individual i col·lectiva.

Impulsem l’ús educatiu de la informàtica i de les noves tecnologies de la informació a través de la incorporació en el currículum escolar. La tecnologia de la informació i comunicació contribueix significativament a millorar la qualitat i l’eficàcia de l’ensenyament - aprenentatge, ja que ofereix recursos per a l’acció didàctica i esdevé un element de motivació, de dinamització i d’innovació.

Considerem  la innovació com un dels motors de canvi, dinamització i element important per millorar la qualitat i l'adequació progressiva als reptes que planteja l'evolució social, per la qual cosa està oberta a les innovacions científiques, tecnològiques, culturals, i a les novetats pedagògiques i didàctiques que puguin enriquir la nostra comunitat escolar.

Aprendre a aprendre implica disposar d’habilitats per a conduir el propi aprenentatge i, per tant, ésser capaç de continuar aprenent de manera cada vegada més eficaç i autònoma d’acord amb els propis objectius i necessitats. Per això la nostra escola vetlla per a què els alumnes siguin conscients d’allò que saben, del que cal aprendre, de com s’ha d’aprendre i d’aplicar aquests coneixements i capacitats en situacions i contextos diversos.